我想你 (第4/4页)

，y要他抱着，黏着他。

    “我想你。”今天放学，她突然说了这么一句话。

    “善喜上学想我了？”他抱着她往回走，手里拎着她午睡用的小枕头和被子，周末拿回去洗洗。

    “不。”她圈着他的脖颈，年幼的她其实不懂这是什么意思，也分不清“不”和“是”。

    “不？善喜不想我？”他询问她，他知道孩子分不清这些，耐心地引导着。

    “想？”善喜Ga0不懂这个字，疑惑地重复了一遍。

    “想，就是戚风在这。”他单手抱住她，将袋子放到抱着她的那只手上g着，伸出手指点了点她的脑袋。

    “没有。”善喜摇摇头，她这个地方都是中午吃的酸酸甜甜的r0U，想到r0U，她就流口水了，“r0U。”

    “这里都是r0U啊？”戚风笑。

    回到家中，孩子自己乖巧地换鞋子，走进洗手间里踩着小板凳洗手，穿着小拖鞋跑出来问他要吃的。

    戚风在做饭，灵力控制着菜刀和锅碗瓢盆，他不费力气，从零食柜里拿了一小根鳕鱼肠出来给她。

    “开、开！”看到吃的她就着急，刚拿到手就要他打开。

    “叫青兔打开。”戚风推了推她的小肩膀，“戚风要炒菜了。”

    他和她说话都是尽量在前面加上主语或者人名，善喜的理解能力不好，需要b别的孩子更有耐心。